Het nieuwe leren - discussietaak

Doelstelling

De studenten ervaren dat het voeren van een debat niet hetzelfde is als een discussie en dat ze argumenten moeten gebruiken om hun standpunt te verdedigen

Voorbereiding door de student:

Om te het oefenen voor het debat  op woensdag 30 juni wordt in deze bijeenkomst eerst geoefend in het voeren van een discussie en vervolgens in het voeren van een debat (een speciale vorm van discussie). Daartoe bestudeer je de bijdragen op Delphi over discussiëren en debat

De duiscussie wordt gevoerd aan de hand van een aantal stellingen. Deze stellingen kunnen door de studenten zelf worden geformuleerd of de tutor legt een aantal stellingen neer, b.v.:

-       Het nieuwe leren is niet nieuw

-       Reformpedagogen hebben invloed gehad op het nieuwe leren

Vervolgopdracht (hiermee kan eventueel een start worden gemaakt tijdens de bijeenkomst, afhankelijk van de duur van de discussieronde):
Je beschrijft met behulp van door studie verkregen kennis en inzicht over het 'nieuwe leren'  of vernieuwend onderwijs een verhelderende en informatieve tekst over dit thema voor ouders (max. 1 A4 en in eigen woorden). In deze tekst (bijv. voor een schoolgids of ter voorbereiding van een ouderavond) leg je uit wat het nieuwe leren te maken heeft met actuele maatschappelijke en wetenschappelijke ontwikkelingen. Neem tevens de ideeën van Eveline Havenith mee. Hoe kijk jij tegen deze ideeën aan? Zie hiervoor de bijdrage op Delphi over 'hoe schrijf ik een artikel'?