Thema 6: Oriëntatie op jonge kind / oudere kind / VMBO - Thema 6: Oriëntatie op jonge kind / oudere kind / VMBO - 2009-2010

Taken Studieloopbaanbegeleiding

Studieloopbaanbegeleiding

Inhoud bijeenkomsten slb pabo 1/2 periode 2 
Algemene doelen voor de slb bijeenkomsten in de tweede periode voor het eerste jaar:

• - De student krijgt zicht op de didactische competentie en kan die vertalen naar concreet gedrag op de werkplek.
• - De student krijgt inzicht in eigen leerstijl en kan dit inzicht vertalen in leerdoelen in de leerovereenkomst.
• - De student kan het activiteitenplan inzetten als middel bij het plannen van zijn activiteiten op de werkplek.
• - De student kan eigen kwaliteiten benoemen, zijn uitdagingen, valkuilen en allergieën m.b.v. het kernkwadrant.
• - De student maakt kennis met leren van ervaringen door reflectie.
• - De student profileert zich door verdieping in een eigen onderwerp door het indienen van het voorstel en het uitvoeren van het individueel accent. Een aantal studenten presenteren dit in de bijeenkomst.
• - De student hanteert de formats (SWOT- analyse en leerovereenkomst) van het portfolio op een adequate wijze. 

Algemene doelen voor de slb bijeenkomsten in de tweede periode voor het tweede jaar:

• - De student kan reflecteren m.b.v. de reflectiespiraal van Korthagen en gebruikt bij stap 4 geschikte literatuur.
• - De student kan zijn medestudenten ondersteunen bij dit proces door intervisie.
• - De student profileert zich door verdieping in een eigen onderwerp door het indienen van het voorstel en het uitvoeren van het individueel accent. Een aantal studenten presenteren dit in de bijeenkomst
• - De student hanteert de formats (SWOT- analyse en leerovereenkomst en reflectieformulier) van het portfolio op een adequate wijze. 

Bijlage: Overzicht bijeenkomsten met inhoud periode 2 

Wie

Inhoud

Voorbereiding student

1

A

17 nov

Pabo 1 en 2

• - Terugkijken periode 1
• - Didactische competentie
• - Leerstijlentest
• - Vgt
• - Mantelovereenkomst
• - Introductie van activiteitenplan
• - Open ruimte en afsluiting

Aanmaken en delen nieuw portfolio periode 2

2

B

25 nov

• - werkplekleren

Indienen voorstel voor individueel accent

3

C

1 dec

Pabo 1

• - peerassessment
• - kernkwaliteiten
• - summatieve beoordelingen
• - open ruimte en afsluiting

Meebrengen peerassessments
Punten aangeven
voor open ruimte

4

A

8 dec

Pabo 2

• - peerassessment in pabo 2
• - reflecteren in pabo 2
• - collegiale ondersteuning door intervisie
• - open ruimte en afsluiting

Meebrengen peerassessments
Punten aangeven voor open ruimte

5

B

17 dec

• - werkplekleren

6

C

5 jan

Pabo 1

• - leren van ervaringen/reflecteren
• - open ruimte en afsluiting

Punten aangeven voor open ruimte
Meebrengen resultaten van leerstijlentest

7

A

12 jan

Geen slb

• - screening

8

B

19 jan

• - werkplekleren

9

C

26 jan

Pabo 1 en 2

• - evaluatie periode 2 en 6
• - presentaties individueel accent ( een aantal studenten presenteren op een verrassende manier in 5 minuten het individueel accent)
• - open ruimte en afsluiting

studenten bereiden een verrassende manier  voor om hun individueel accent te presenteren
Punten aangeven voor open ruimte

10

A

2 feb